MTSS چیست؟

MTSS مخفف سیستم چند لایه پشتیبانی است. این چارچوبی است که بسیاری از مدارس برای حمایت هدفمند از دانش آموزان در حال مبارزه استفاده می کنند. همچنین ممکن است آن را به نام چارچوب MTSS، فرآیند MTSS یا مدل MTSS بشنوید.

MTSS طراحی شده است تا به مدارس کمک کند دانش آموزانی که در حال مبارزه هستند را زود تشخیص دهند و به سرعت مداخله کنند. بر "کل کودک" تمرکز دارد. این بدان معنی است که از رشد تحصیلی پشتیبانی می کند، اما بسیاری از زمینه های دیگر نیز. اینها شامل رفتار، نیازهای اجتماعی و عاطفی و غیبت (عدم حضور در مدرسه) است.

سطوح پشتیبانی بخش بزرگی از MTSS هستند. آنها از یک سطح به سطح دیگر شدیدتر می شوند. به عنوان مثال، کودکی که مداخلات گروهی کوچک را دریافت می کند، ممکن است نیاز داشته باشد که به کمک یک به یک «بالا رود».

MTSS از بزرگسالان مدرسه نیز پشتیبانی می کند. قانون هر دانش آموز موفق می شود (ESSA) - قانون اصلی آموزش برای مدارس دولتی - MTSS را به عنوان راهی برای افزایش اثربخشی معلمان ذکر می کند. ESSA به ایالت ها بودجه می دهد که می تواند برای توسعه حرفه ای برای کمک به معلمان در استفاده از MTSS استفاده شود.

MTSS همان پاسخ به مداخله (RTI) نیست. MTSS جامع تر است. اما ممکن است شامل سه سطح RTI باشد.

عمیق تر شیرجه بزنید

عناصر کلیدی MTSS

MTSS یک برنامه درسی خاص نیست. این یک رویکرد فعال است که دارای عناصر کلیدی است:

• غربالگری جهانی برای همه دانش آموزان در اوایل هر سال تحصیلی
• افزایش سطح حمایت هدفمند برای کسانی که در حال مبارزه هستند
• برنامه های یکپارچه ای که نیازهای تحصیلی، رفتاری، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان را برطرف می کند
• رویکردی در سطح مدرسه برای حمایت از دانش آموز، با معلمان، مشاوران، روان شناسان و سایر متخصصان که به عنوان تیمی برای ارزیابی دانش آموزان و برنامه ریزی مداخلات کار می کنند.
• توسعه حرفه ای به طوری که کارکنان بتوانند مداخلات را انجام دهند و پیشرفت را به طور موثر نظارت کنند
• مشارکت خانواده تا والدین و مراقبان بتوانند مداخلات را درک کنند و در خانه حمایت کنند
• نظارت مکرر بر پیشرفت دانش آموزان برای کمک به تصمیم گیری در مورد نیاز به مداخلات بیشتر
• استفاده از استراتژی های مبتنی بر شواهد در هر سطح پشتیبانی

بیشتر بدانید در مورد:

• آنچه برای اینکه یک استراتژی مبتنی بر شواهد باشد لازم است
• نحوه نظارت مدارس بر پیشرفت

نحوه عملکرد پشتیبانی های چند لایه

برخی از مناطق مدرسه از سیستمی با چهار سطح پشتیبانی استفاده می کنند. اما استفاده از سه طبقه برای مناطق رایج تر است. در اینجا یک طرح کلی از نحوه عملکرد یک سیستم سه لایه آورده شده است.

ردیف 1: کل کلاس. همه دانش آموزان در کلاس آموزش عمومی در این ردیف قرار دارند. معلمان از دستورالعمل هایی استفاده می کنند که اثبات شده است. دانش آموزان ممکن است بر اساس نقاط قوت و زمینه های نیاز خود در گروه های کوچک کار کنند. مدرسه بر پیشرفت همه بچه ها نظارت دارد. دانشجویی که در تلاش است ممکن است به ردیف 2 حرکت کند.

ردیف 2: مداخلات گروهی کوچک. دانش آموزان در ردیف 2 هنوز با بقیه کلاس در دروس درجه 1 شرکت می کنند. اما آنها از طریق دروس گروه های کوچک پشتیبانی هدفمندتری کسب می کنند. همچنین می تواند به معنای آموزش ویژه باشد ، به نام مداخلات. دانشجویی که پیشرفت نمی کند ممکن است در ردیف 2 بماند یا به ردیف 3 حرکت کند.

ردیف 3: پشتیبانی فردی فشرده. این ردیف می تواند به معنای کار گروهی کوچک یا دروس فردی باشد. بیشتر بچه ها در ردیف 3 هنوز روز زیادی را در کلاس آموزش عمومی می گذرانند. اما آنها ممکن است زمان بیشتری را در یک اتاق منابع نسبت به گذشته بگذرانند.

اگر مدرسه شما از RTI استفاده می کند ، در مورد سه ردیف پشتیبانی RTI اطلاعات کسب کنید.

نمونه هایی از MTSS

MTSS یک اصطلاح "چتر" است. این شامل برخی از سیستم های پشتیبانی چند لایه ای است که ممکن است قبلاً بدانید:

پاسخ به مداخله (RTI) به دانشجویانی که با دانشگاهیان دست و پنجه نرم می کنند کمک می کند. این سطح پشتیبانی فزاینده ای را برای کمک به آنها فراهم می کند. درباره RTI بیشتر بدانید.

مداخلات و پشتیبانی های رفتاری مثبت (PBIS) رویکردی است که مدارس برای ارتقاء ایمنی و رفتار خوب مدرسه از آن استفاده می کنند. به همه دانش آموزان آموزش داده می شود که چگونه انتظار می رود رفتار کنند. این انتظارات به روشی مثبت شرح داده شده است.(به جای "صحبت نکنید" "احترام بگذارید".) در مورد PBI ها بیشتر بدانید.

MTSS و آموزش ویژه

هدف MTSS نمایش زودرس و پشتیبانی سریع است. این همچنین می تواند به مدارس کمک کند تا تفاوت بین کودکانی که در گذشته آموزش خوبی نداشته اند و کسانی که واقعاً به آموزش ویژه احتیاج دارند ، بگویند.

اگر دانش آموزان پیشرفت کافی در ردیف را انجام ندهند ، ارزیابی ویژه آموزش ویژه است. دانش آموزان با مستندات زیادی به این نقطه می رسند. این داده ها می توانند هنگام توسعه IEP مفید باشند.

والدین و مراقبان لازم نیست منتظر بمانند که بچه ها قبل از درخواست ارزیابی ، تمام مراحل MTS را طی کنند. آنها می توانند در هر نقطه ارزیابی کنند.